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¡Hola chicos! ¿Qué os sugiere esta fotografía? Como podéis ver se trata de un tornado. A lo largo de esta webquest serás capaz de responder a cuestiones relacionadas con los desastres naturales, cómo se originan, que consecuencias conllevan etc. Seguro que alguna vez te has preguntado por qué los ríos se desbordan, por qué se dan terremotos en unas zonas y en otras no, cómo se originó el tsunami que azotó las islas "de Indonesia". Veremos si a lo largo de toda la webquest eres capaz de responder a estas preguntas como si fueras un verdadero experto en desastres naturales.
Tarea
El objetivo que perseguimos con esta actividad es que aprendas los diferentes tipos de desastres naturales, su origen, sus causas y consecuencias, además de curiosidades que irás encontrando y de las que te irás sorprendiendo.
¡PRESTA MUCHA ATENCIÓN!
Proceso
En el apartado de Recursos encontrarás diferentes páginas web donde podrás consultar aspectos relacionados con los desastres naturales. Esto te servirá para poder ir realizando cada una de las actividades que se proponen. Para que empieces a familiarizarte con el tema que vamos a tratar, vamos a ver la clasificación que se puede hacer de los desastres naturales, de ellos destacaremos seis (en negrita) para que trabajes a fondo sobre cada uno.
FENÓMENOS NATURALES POTENCIALMENTE PELIGROSOS.
ATMOSFÉRICOS
Granizo, Huracanes, Tornados, Tormentas tropicales, ciclones, tifones
VOLCÁNICOS
Tefra, cenizas lapilli, gases, flujos de lava, corrientes de fango, proyectiles y explosiones laterales, flujo piroclasico
SÍSMICOS
Fallas, temblores, dispersiones laterales, licuefacciones, tsunami, seiches, terremotos.
HIDROLÓGICOS
Inundación costera, desertificación, salinización, sequía, erosión, sedimentación, desbordamiento de ríos, olas ciclónicas
INCENDIOS
Matorrales, bosques, pastizales, sabanas
ACTIVIDADES
La primera actividad que se te propone es que busques información sobre cada uno de los desastres naturales que aparecen en negrita, y de ahí elabores tu propia definición. Para completar la información que hayas encontrado puedes incluir fotografías de cada uno de ellos.
A continuación deberás buscar noticias relacionadas con los conceptos que estamos trabajando, en ellos deberá aparecer el lugar, la fecha, causas, consecuencias, que hayan aparecido en estos últimos años. Puedes buscar información tanto en prensa escrita, internet, revistas especializadas, documentales y demás medios.
Para finalizar este primer bloque de actividades, te proponemos que escojas entre uno de estos dos temas: Sequía e incendios de bosques. A partir de la información obtenida y de lo que ya sabes redacta posibles medidas para prevenir estos problemas, y por otro lado soluciones para arreglar estos desastres.
Este segundo bloque de actividades dejaremos a un lado la teoría, para aprender a través de ejercicios más prácticos.
Señala las partes del volcán
Sopa de letras
Después de todo lo que hemos ido viendo a lo largo de esta webquest te habrás convertido en un verdadero experto en desastres naturales. Para demostrarlo crea una historia sobre uno de los desastres naturales que hemos tratado donde tú seas el protagonista. Para darle más realismo a tu redacción puedes hacer un montaje con fotos en las que aparezcas tú en algunas de estas situaciones.
Recursos
Terremotos
http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto
http://www.angelfire.com/nt/terremotos1/
Huracanes
http://www.angelfire.com/nt/huracanes/
http://www.terra.es/personal2/spooky/infohur.htm
http://www.radioclubvenezolano.org/rne2.htm
Tsunamis
http://www.snet.gob.sv/Geologia/tsunami.htm
http://www.shoa.cl/servicios/tsunami/generalidades.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Tsunami
http://www.windows.ucar.edu/earth/tsunami1.sp.html
Sequía
http://hispagua.cedex.es/documentacion/especiales/sequia/quees_sequia.htm
http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/08RiesgN/160Sequia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sequ%C3%ADa
http://www.tecnociencia.es/especiales/sequia/introduccion.htm
Incendios
http://es.wikipedia.org/wiki/Incendio
http://www.serviciosmedicos.pemex.com/salud/Incendios/clasificacion.htm
http://www.siafa.com.ar/cuadernillos/cuadernillo10b.pdf
Volcanes
http://es.wikipedia.org/wiki/Cono_compuesto
http://www.geocities.com/el_tiempo_en_puerto_rico/volcanes.html
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/lab/6093/Volcanes.htm
http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/queson/queson.html
http://www.salonhogar.com/ciencias/naturaleza/volcanes/menu.htm
Evaluación
Se evaluará en primer lugar el orden, las faltas de ortografía, la expresión y la originalidad a la hora de realizar las actividades. El primer bloque consta de tres actividades, cada una de ellas tiene una puntuación máxima de 2 puntos, por lo que la puntuación máxima de ese bloque son 6 puntos. El segundo bloque también consta de tres apartados, el primero (cloze, sopa de letras) se calificará con un máximo de un punto, el siguiente ejercicio (señala las partes del volcán) se calificará con un máximo de un punto. La tercera y última actividad (redacción-fotos), se calificará con un máximo de dos puntos. Si sumamos ambos bloques nos da como resultado una puntuación máximo de 10 puntos.
